Sosyal izolasyon döneminde uzaktan öğretim modelinin tıp fakültesi öğrencileri üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridİsmet Demirtaş / 0000 0001 5789 6985en_US
dc.authoridSevilay Ayyıldız / 0000-0001-6870-8177en_US
dc.authoridBehçet Ayyıldız / 0000-0003-1750-4099en_US
dc.authoridKoral Çağlar Kuş / 0000-0003-3286-7218en_US
dc.authorscopusidBehçet Ayyıldız / 57269886300
dc.authorscopusidİsmet Demirtaş / 57193086924
dc.authorscopusidSevilay Ayyıldız / 57807205200
dc.authorwosidBehçet Ayyıldız / AAR-5486-2020
dc.authorwosidİsmet Demirtaş / DXK-9932-2022
dc.authorwosidSevilay Ayyıldız / GNY-0869-2022
dc.authorwosidKoral Çağlar Kuş / GNY-2062-2022
dc.contributor.authorDemirtaş, İsmet
dc.contributor.authorAyyıldız, Sevilay
dc.contributor.authorAyyıldız, Behçet
dc.contributor.authorKuş, Koral Çağlar
dc.date.accessioned2021-02-12T11:12:43Z
dc.date.available2021-02-12T11:12:43Z
dc.date.issued2020en_US
dc.departmentİstinye Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Temel Tıp Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractAmaç: Covid-19 pandemisi süresince verilen uzaktan tıp eğitiminin, öğrenciler üzerindeki etkilerinin nitel ve nicel yansımaları ile birlikte değerlendirilmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Çalışma 217 tıp fakültesi öğrencisi üzerinde gerçekleştirildi. Çalışmada, uzaktan öğretimin modellenmesi için geliştirilen ve 35 soru içeren ‘Uzaktan Eğitim Memnuniyet Anketi’ kullanıldı. Bu anket ile İstinye Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin ALMS tabanlı uzaktan eğitim sistemiyle ilgili kayıt işlemleri, teknik destek ve verilen eğitim hakkındaki görüş ve deneyimleri elde edildi. Bulgular: Araştırmamıza katılan 217 gönüllü katılımcının %63,1’i kadın ve %36,9’u erkek olarak tespit edildi. Katılımcıların %86,6’lık kısmı uzaktan eğitimi bilgisayar ile izlediklerinibelirttiler. Katılımcıların çoğunluğunun (%54,2) uzaktan eğitim öğrenme tekniklerini yakından izledikleri, yine %70,6’sının uzaktan eğitim ile ders içeriklerine hızlı bir biçimde ulaşabildikleri görüldü. Öğrencilerin %50,7’si uzaktan eğitim sayesinde gerekli bilgilere daha hızlı erişilebildiklerini, %47,9’u uzaktan eğitim sayesinde zamanlarından tasarruf ederek diğer ilgi alanlarına da yönelebildiklerini belirttiler. Sanal sınıf uygulamasının yüz yüze eğitim ile eşdeğerde olduğu düşüncesi, öğrencilerin %66,4’ü tarafından olumsuz karşılandı. Sonuç: Öğrenciler, genel olarak yöntemi onayladılar, ancak öğretici ya da teknik kaynaklı eksiklikleri içeren memnuniyetsizliklerini de belirttiler. Çalışmamızdan da net bir biçimde anlaşıldı ki, çevrimiçi öğrenme ortamları öğrencilerin gereksinimlerini ve tercihlerini dikkate almadan etkili olamaz ve gelişemez.en_US
dc.description.abstractObjective: It was aimed to evaluate the effects of distance education on medical students during the Covid-19 pandemic together with its qualitative and quantitative reflections. Material and Method: The study has been conducted among a total of 217 medical students. In this study, the “Distance Education Satisfaction Survey”, developed for distance education modelling and included 35 questions, was used. Through this questionnaire, the opinions and experiences of students at Istinye University Medical School about the registration procedures, technical support and education regarding the ALMS-based distance education system were obtained. Findings: 63,1% of all students who participate in this study were women, and 36,9% of them were men. 86,6% of participants stated they follow distance education courses by computer. It was observed that the majority of the participants (54,2%) followed the distance learning techniques closely, and 70,6% of them were able to access the course contents quickly. 50,7% of the students stated that the necessary information could be accessed more quickly via distance education, and 47,9% of them stated that they could turn their time to other interests by saving time. The idea that virtual classroom application is equivalent to face-toface education was negatively welcomed by 66,4% of students. Conclusion: The students have generally approved the method, however, they expressed their dissatisfaction as well, about the instructor or technique-related inadequacies. It was obviously understood as a result of our study that online learning platforms cannot be improved or be effective without considering the needs and choices of studentsen_US
dc.identifier.citationDemi̇rtaş, İ , Ayyıldız, S , Ayyıldız, B , Kuş, K . (2020). Sosyal İzolasyon Döneminde Uzaktan Öğretim Modelinin Tıp Fakültesi Öğrencileri Üzerindeki Etkilerinin Değerlendirilmesi . STED / Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi , 29 (5) , 340-350 . DOI: 10.17942/sted.773060en_US
dc.identifier.doi10.17942/sted.773060en_US
dc.identifier.endpage350en_US
dc.identifier.issn1300-0853en_US
dc.identifier.issn2148-5348en_US
dc.identifier.issue5en_US
dc.identifier.startpage340en_US
dc.identifier.trdizinid417761en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17942/sted.773060
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12713/1457
dc.identifier.volume29en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorDemirtaş, İsmet
dc.institutionauthorAyyıldız, Sevilay
dc.institutionauthorAyyıldız, Behçet
dc.institutionauthorKuş, Koral Çağlar
dc.language.isotren_US
dc.publisherDergiParken_US
dc.relation.ispartofSTED / Sürekli Tıp Eğitimi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectUzaktan Eğitimen_US
dc.subjectTıp Eğitimien_US
dc.subjectÇevrimiçi Öğrenmeen_US
dc.subjectALMSen_US
dc.subjectDistance Educationen_US
dc.subjectMedical Educationen_US
dc.subjectOnline Learningen_US
dc.titleSosyal izolasyon döneminde uzaktan öğretim modelinin tıp fakültesi öğrencileri üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesien_US
dc.title.alternativeEvaluation of the effects of distance education model on medical students during the social ısolation perioden_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
93.pdf
Boyut:
65.1 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Temel Tıp Bilimleri Bölümü Makale Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu