5-6 yaş çocuklarına sayı kavramını kazandırmada drama çalışmalarının etkisinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridHale Dere Çiftçi / 0000-0003-4524-4685
dc.authorscopusidHale Dere Çiftçi / 36117493800
dc.authorwosidHale Dere Çiftçi / L-3927-2018
dc.contributor.authorDemir, Elif Buğra Kuzu
dc.contributor.authorDere Çiftçi, Hale
dc.date.accessioned2020-08-30T19:54:55Z
dc.date.available2020-08-30T19:54:55Z
dc.date.issued2018
dc.departmentİstinye Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi Bölümüen_US
dc.description.abstractErken çocukluk dönemi, gözle görülür değişimlerin yaşandığı ve çocuğun yaşamının temellerini oluşturan matematiksel kavramları öğrenmeye başladığı dönemdir. 5-6 yaşlarındaki çocuklar matematiksel beceri ve kavramların gelişiminde aktif öğrenmelerini sağlayan ortamlara ve kullanabilecekleri yöntemlere gereksinim duymaktadırlar. Bu yöntemlerden biri olan drama, çocukların matematiksel kavramları yaparak, yaşayarak ve eğlenerek öğrenmelerini kolaylaşmaktadır. Yarı deneysel yöntem kullanılan bu çalışmada, 5-6 yaş çocuklarına sayı kavram becerilerinin kazandırılmasında drama çalışmalarının etkisi incelenmiştir. Tesadüfi yöntemle belirlenen iki okul öncesi eğitim kurumundan çalışmaya katılmayı kabul eden toplam 60 çocuğun aileleri ile veli görüşmeleri yapılarak çalışma hakkında bilgi verilmiştir. Ailelere “Kişisel Bilgi Formu”, çocuklara ise ‘5-6 Yaş Çocuklar İçin Sayı ve İşlem Kavramları Testi’ uygulanmıştır. Ön test sonucunda yaş grubuna göre ortalamanın altında puan alan çocuklar seçilerek, tesadüfi yöntemle her bir eğitim kurumundan on beş deney, on beş kontrol olmak üzere otuz kişilik deney ve kontrol grubu oluşturulmuştur. Uzman görüşleri alınarak sayı ve işlem kavramlarının gelişimine yönelik hazırlanan drama planları, 15’er kişilik iki deney grubuna da altı hafta süreyle, haftada iki gün iki saat olarak uygulanmış, sonrasında deney ve kontrol gruplarına son testler uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda, 5-6 yaşa uygulanan yaratıcı drama eğitiminin çocuklara matematiksel becerileri ve sayı kavramlarını kazandırmada etkili olduğu tespit edilmiştir.en_US
dc.description.abstractIn the study using the experimental method, the effect of drama studies in the acquisition of number concept skills such as rhythmic counting, addition, subtraction, matching, and missing number symbol for 5-6 year old children was examinedInformation was provided on the content and scope of the study by parents' meetings with a total of 60 children in two pre-primary education institutions determined by random methods. "Personal Information Form" was applied to the families who accepted to participate in the study and "Number and Process Concept Tests for Children 5-6 years old" were applied to the children. At the end of the pre-test, children who score below the average according to the age group were selected, fifteen of them experimental and fifteen of them controls, were created randomly. Experiment was studied in two nursery, sixty children completed the thirty control group. As a result of the research, it was determined that creative drama education applied at 5-6 years is effective in giving mathematical skills and number concepts to children.en_US
dc.identifier.citationDEMİR E. B. K,ÇİFTÇİ H. D (2018). 5-6 yaş çocuklarına sayı kavramını kazandırmada drama çalışmalarının etkisinin incelenmesi. Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 2(2: 5.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi Özel Sayısı), 309 - 333. Doi: 10.24130/eccd-jecs.196720182263en_US
dc.identifier.doi10.24130/eccd-jecs.196720182263en_US
dc.identifier.endpage333en_US
dc.identifier.issn2564-7601en_US
dc.identifier.issue2: 5.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi Özel Sayısıen_US
dc.identifier.startpage309en_US
dc.identifier.trdizinid322102en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24130/eccd-jecs.196720182263
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TXpJeU1UQXlNZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12713/261
dc.identifier.volume2en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorDere Çiftçi, Haleen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofErken Çocukluk Çalışmaları Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim, Eğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectEğitim, Özelen_US
dc.subjectAile Çalışmalarıen_US
dc.subjectPsikolojien_US
dc.title5-6 yaş çocuklarına sayı kavramını kazandırmada drama çalışmalarının etkisinin incelenmesien_US
dc.title.alternativeInvestigating the effect of drama studies on gain the concept of number for 5-6 year old childrenen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
15.pdf
Boyut:
918.72 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Çocuk Gelişimi Bölümü Makale Koleksiyonu