Are English language teachers assessment literate?

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridRahim Sarı / 0000-0002-0422-500Xen_US
dc.authoridAli Işık / 0000-0002-3305-7922
dc.authorscopusidAli Işık / 44661574600
dc.authorwosidAli Işık / J-2256-2018
dc.authorwosidRahim Sarı / AAR-1637-2020
dc.contributor.authorIşık, Ali
dc.contributor.authorSarı, Rahim
dc.date.accessioned2021-11-12T06:25:25Z
dc.date.available2021-11-12T06:25:25Z
dc.date.issued2021en_US
dc.departmentİstinye Üniversitesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümüen_US
dc.description.abstractThe study was conducted to bring the language assessment literacy (LAL) of English language teaching (ELT) teachers into focus. It also attempted to investigate how the pre-service education background of ELT teachers, and the departments they graduated from, affected their assessment literacy. The data were obtained from 180 ELT teachers using a mixed-methods research design through a questionnaire and follow-up interviews. The results indicated that the ELT teachers’ LAL was low, but they did not feel any serious need for assessment training. It was also found that the ELT teachers had different academic backgrounds in assessment. As ELT graduates received training in assessment, the graduates of other departments working as English teachers didn’t. Thus, it was observed that pre-service education background has a significant effect on teachers’ assessment literacy.en_US
dc.description.abstractBu araştırma, İngilizce öğretmenlerinin yabancı dilde ölçme ve değerlendirme okuryazarlığına odaklanmaktadır. Aynı zamanda İngilizce öğretmenlerinin mezun oldukları bölümlerin ölçme ve değerlendirme okuryazarlığını nasıl etkilediği de araştırılmıştır. Veriler 180 İngilizce öğretmeniyle yürütülen anket ve bu anketin içeriğine yönelik müteakip görüşmeler yoluyla karma metot araştırma yöntemi kullanılarak elde edilmiştir. Sonuçlara göre, İngilizce öğretmenlerinin dil ölçme ve değerlendirme seviyelerinin düşük olduğu, ancak ölçme ve değerlendirme ihtiyacı duymadıkları tespit edilmiştir. Ayrıca İngilizce öğretmenlerinin farklı akademik ölçme ve değerlendirme geçmişleri olduğu görülmüştür. İngilizce öğretmenliği bölümü mezunu İngilizce öğretmenleri ölçme ve değerlendirmeye yönelik eğitim almışken, diğer bölümlerden mezun olan İngilizce öğretmenlerin bu eğitimi almadıkları tespit edilmiştir. Böylece, mezun olunan programın öğretmenlerin yabancı dilde ölçme ve değerlendirme okuryazarlığı üzerinde büyük bir etkisi olduğu görülmüştür.en_US
dc.identifier.citationIşık, A. & Sarı, R. (2021). Are English Language Teachers Assessment Literate? . Cukurova University Faculty of Education Journal , 50 (2) , 907-928 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/cuefd/issue/65577/877706en_US
dc.identifier.doi10.14812/cufej.877706en_US
dc.identifier.endpage928en_US
dc.identifier.issn1302-9967en_US
dc.identifier.issn2149-116Xen_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage907en_US
dc.identifier.trdizinid511934en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.14812/cufej.877706
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12713/2229
dc.identifier.volume50en_US
dc.identifier.wosWOS:000714460600013en_US
dc.identifier.wosqualityN/Aen_US
dc.indekslendigikaynakWeb of Scienceen_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorIşık, Ali
dc.institutionauthorSarı, Rahim
dc.language.isoenen_US
dc.relation.ispartofÇukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessen_US
dc.subjectLanguage Assessment Literacyen_US
dc.subjectEnglish Teacheren_US
dc.subjectEnglish Teachingen_US
dc.subjectAssessmenten_US
dc.subjectYabancı Dilde Ölçme Okuryazarlığıen_US
dc.subjectngilizce Öğretmenlerien_US
dc.subjectİngilizce Öğretimien_US
dc.subjectİngilizce Öğretmen Eğitimien_US
dc.titleAre English language teachers assessment literate?en_US
dc.title.alternativeİngilizce öğretmenleri yabancı dilde ölçme ve değerlendirmede okuryazarlar mı?en_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
215.pdf
Boyut:
2.35 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü Makale Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu