Okul Öncesi Çocuklarda Sözel Akıcılık Becerilerinin Kısa Süreli Bellek, Çalışma Belleği, Fonolojik Farkındalık ve Dinlediğini Anlama Becerileri ile İlişkilerinin İncelenmesi: Tanımlayıcı Araştırma

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridSüheylanur Sal İşleyen / 0000-0003-2744-6435
dc.authoridBarış Kocaoğlu / 0000-0002-5640-7892
dc.authoridDilan Kocaoğlu / 0000-0001-7301-7426
dc.authoridMehmet Emrah Cangi / 0000-0001-8149-3254
dc.authorwosid
dc.contributor.authorİşleyen, Süheylanur Sal
dc.contributor.authorKocaoğlu, Barış
dc.contributor.authorKocaoğlu, Dilan
dc.contributor.authorCangi, Mehmet Emrah
dc.date.accessioned2025-04-18T09:11:36Z
dc.date.available2025-04-18T09:11:36Z
dc.date.issued12.09.2024
dc.departmentİstinye Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü
dc.description.abstractAmaç: Bu çalışmada, okul öncesi çocuklarda sözel akıcılık beceri- lerinin; kısa süreli bellek, çalışma belleği, fonolojik farkındalık ve dinledi- ğini anlama becerileri ile ilişkilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Çalışmanın örneklemini 5 ve 6 yaşlarındaki tipik gelişim gös- teren okul öncesi 38 çocuk oluşturmaktadır. Katılımcıların dil becerilerinin ve genel gelişimlerinin yaşından beklenen ile uyumlu olması gerekmektedir. Bu nedenle dil becerileri Türkçe Erken Dil Geli şimi Testi ile genel geli- şimleri Denver II Gelişimsel Tarama Envanteri ile ölçülmüştür. Genel geli- şimleri ve dil becerileri yaşına uygun olduğu görülen katılımcılar çalışmaya dahil edilmiştir. Ek olarak kat ılımcıların ailelerinden al ınan bilgilere göre herhangi bir işitme kaybı olan, herhangi bir ameliyat kaza veya hastalık so- nucu dil, biliş, motor gelişim süreci etkilenmiş olan bireyler çalışmaya dahil edilmemiştir. Daha sonra katılımcıların kısa süreli bellek becerileri Çalışma Belleği Ölçeği’nde yer alan İleri Dönük Say ı Dizisi alt testiyle k ısa süreli bellek becerileri, Geriye Dönük Sayı Dizisi alt testiyle değerlendirilmiştir. Ayrıca Erken Okuryazarlık Testi’nin Sesbilgisel Farkındalık alt testleri ile fonolojik farkındalık becerileri, Dinlediğini Anlama alt testi ile dinlediğini anlama becerileri değerlendirilmiştir. Değişkenler arasındaki ilişki Pearson korelasyon analizleri ile incelenmiştir. Bulgular: Sözel akıcılık becerileri ile kısa süreli bellek becerileri, çalışma belleği becerileri ve dinlediğini anlama becerileri arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Ancak sözel akıcılık be- cerileri ile fonolojik fark ındalık becerileri aras ında orta düzeyde pozitif yönde bir ilişki olduğu görülmüştür. Sonuç: Çalışma bulguları sözel akıcı- lık ölçümlerinin yap ılacağı çalışmalar ve klinik de ğerlendirmelerde önce- sinde katılımcılarının fonolojik farkındalık becerileri değerlendirilmesinin faydalı olacağını göstermektedir.
dc.identifier.citationSAL, S., KOCAOĞLU, B., KOCAOĞLU, D., CANGI, M. E. (2023). Okul Öncesi Çocuklarda Sözel Akıcılık Becerilerinin Kısa Süreli Bellek, Çalışma Belleği, Fonolojik Farkındalık ve Dinlediğini Anlama Becerileri ile İlişkilerinin İncelenmesi: Tanımlayıcı Araştırma. Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi , 8(3), 410 - 418. doi.org/10.5336/healthsci.2022-94550
dc.identifier.doi10.5336/healthsci.2022-94550
dc.identifier.endpage418
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage410
dc.identifier.trdizinid1261810
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1261810/okul-oncesi-cocuklarda-sozel-akicilik-becerilerinin-kisa-sureli-bellek-calisma-bellegi-fonolojik-farkindalik-ve-dinledigini-anlama-becerileri-ile-iliskilerinin-incelenmesi-tanimlayici-arastirma
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12713/6714
dc.identifier.volume8
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorİşleyen, Süheylanur Sal
dc.institutionauthoridSüheylanur Sal İşleyen / 0000-0003-2744-6435
dc.language.isotr
dc.publisherTürkiye Klinikleri Yayınevi
dc.relation.ispartofTürkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectSemantik akıcılık
dc.subjectfonemik akıcılık
dc.subjectbellek
dc.subjectfonolojik farkındalık
dc.subjectdinlediğini anlama
dc.titleOkul Öncesi Çocuklarda Sözel Akıcılık Becerilerinin Kısa Süreli Bellek, Çalışma Belleği, Fonolojik Farkındalık ve Dinlediğini Anlama Becerileri ile İlişkilerinin İncelenmesi: Tanımlayıcı Araştırma
dc.title.alternativeInvestigation of the Relationships of Verbal Fluency Skills with Short-Term Memory, Working Memory, Phonological Awareness and Listening Comprehension Skills in Preschool Children: Descriptive Research
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
document (47).pdf
Boyut:
388.43 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü Makale Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu